الدكتورة أحلام الحسن إستشاري إدارة أعمال وإدارة موارد بشرية تواصل كتابة سلسلة مقالاتها عن :الرأسمالية البشرية الحلقة /6.." إدارة الأمن والسلامة" السلامة المهنية "

إن من أهم ما يجب أن توفره المؤسسات المهنية للموظفين والأيدي العاملة إدارة السلامة المهنية وهذا حقٌ تلزم به كافة المؤسسات قانونيا، والمؤسسة الناجحة هي التي تولي اهتماما بصحة الفرد العامل بها وتعتبره الرأس المال الحقيقي لها ، وتلعب إدارة السلامة المهنية دورا كبير في خدمة الطرفين المؤسسة والموظف بها، وهذا الدور يتمثل في فائدتين والنصيب الأكبر للمؤسسة من خلال الآتي :

1- الإهتمام بسلامة الموظفين والعمال والحفاظ على حياتهم فترة الدوام الوظيفي سيجنب المؤسسة الكثير من الأموال الطائلة التي ستدفعها تعويضًا للعامل على إصابته أثناء تأدية عمله.

2- كما أنّ المحافظة على سلامة العامل سيوفر على المؤسسة الوقت والجهد والمال على من جراء المقاضاة والمحاكم والجلسات حتى صدور الحكم لصالح العامل بالتعويض المناسب .

متطلبات إدارة السلامة المهنية :

1- توفير إدارة خاصةٍ للأمن والسلامة المهنية ذات درايةٍ وخبرة في هذا المجال.

2- من مهام مدير السلامة المهنية مراقبة صلاحية أماكن العمل بالمؤسسة من الناحية الصحية، والأمنية، وتوفر الأدوات والآلات الصالحة للإستخدام .

3- ملاحظة سير العمل من خلال المسئول المباشر على العمال لتأدية أعمالهم خارج المؤسسة، والتأكد من جودة الأدوات المستخدمة والطُرق السليمة لاستخدامها.

4- توفير المسعفين المتدربين على عمليات الإنقاذ السريع والطوارئ والعلاجات الخفيفة .

5- توفير الأدوات المستخدمة للطوارئ كمطفأت الحريقة المتنوعة والمتباينة الفعالية، والملابس الخاصة بالأمن والسلامة والأحذية والقفازات والنظارات والأكسجين وأدوات العلاج السريع وما إلى ذلك لما له من أهميةٍ قصوى ، فلا قيمة لدائرة السلامة المهنية إلا بها.

6- تدريب المشرفين المباشرين والعمال على معالجة الحالات الطارئة من خلال اعطائهم دوراتٍ قصيرة ، يستفيدون منها في الحالات الطارئة ريثما حضور طاقم الإنقاذ .

الإستعدادات المهمة لبيئة العمل السليمة وتشمل الآتي :

1- إعطاء الدورات للمتدربين والممرضين على عمليات الإسعاف وإجراءات السلامة، وتعريفهم بنوعية أعمال المؤسسة المخاطر التي قد يتعرض لها العمال .

2- تدريب العمال تدريبًا وافيًا كافيًا على كيفية استخدام الأدوات والألآت المستخدمة وعلى كيفية التعامل مع الآلة المستخدمة والمحافظة عليها .

3- لا تعطى الأعمال الحادة لأشخاصٍ يعانون من الإضطراب النفسي أوالمشاكل الإجتماعية خوفًا على سلامتهم من استخدام الألآت الخطيرة .

4- من حقّ العامل اعلامه بخطورة المواد المستخدمة في عمله وتدريبه على الحماية الذاتية لنفسه، وتوفير أدوات السلامة المهنية التي تجنبه مخاطر تلك المواد السامة .

5- الأخذ بعين الإعتبار شكاوى العمال فيما يواجههم من مشاكل مهنية وعدم إهمالها بتاتًا أو تأجيلها، فالإهمال والتأجيل سيؤدي إلى خسائرَ ماديةٍ وبشريةٍ تكلف المؤسسة الشيء الكثير
ماديًا واجتماعيا .

الحقوق محفوظة للمؤلفة

زيد الطهراوي يكتب عن :شاعر بنفسية مرهقة

يهتم النقاد كثيرا بطفولة مصطفى وهبي التل"عرار" الذي عاش بين ابوين متنافرين فأثر ذلك عليه في شبابه
و النقاد لم يقصدوا بهذا ان "عرارا" ليس وطنيا، و لكنهم كانوا يلاحظون ان شخصيته متمردة لا تكاد تهدأ فوصلوا الى حقيقة هي ان هذا التمرد كان نتيجة للحياة التي عاشها في طفولته
كبر "عرار" ليشارك مشاركة متوترة في احداث كثيرة سرقت منه شبابه الباكر،بل و استمرت إلى مرحلة متأخرة من حياته
يسجن ثم يخرج من السجن الى وظيفة ثم يفصل منها،ثم يعود إلى وظيفة أخرى،ثم يعود الى السجن بعد ان يكون قد فقد وظيفته
و هكذا اختلط الأمر على الدارسين؛هل كان شجاعا أم متهورا؟و هل كان يفعل ذلك بحركة متأنية ام انه كان مندفعا بتأثير نفسيته المرهقة؟
حين كان في بداية الأربعين من عمره سجن مع إبنه"وصفي "
و نظم في السجن قصيدة أكدت هذه القصيدة أن شاعرنا المبدع كان متألما بسبب حياته المضطربة، و انه يشتاق الى حياة الاستقرار مع زوجته و أبنائه، و بهذا يحتار القارئ و يطلب الفكاك من أسر هذه الحيرة و لا فكاك إلا بالاقتناع بأن الشاعر يفرغ بهذا التهور جزءا من تضخم القلق في نفسه
و لا بد من ان نعرف مواقف "عرار" قبل أن نصدر أي حكم عليه؛
لقد هاجم الشاعر المرابين فقال:
/قولوا لعبود عل القول يغنيني
إن المرابين إخوان الشياطين/
و ألقى اللوم العنيف على من لم يدافع عن الوطن و الأرض فقال:
/أهلوك قد جعلوا جمالك سلعة
تشرى و باع بنو أبي أوطاني
و ذووك قد منعوك كل كرامة
و أنا كذلك حارسي سجاني/
و طلب من الناس أن يدفنوه في وطنه فقال:
بحوران اجعلوا قبري لعلي
أشم أريجها بعد العناء
و بهذا كله يكون الشاعر قد أثبت انه يكتب الشعر و هو بكامل قواه العقلية و النفسية، و قد كان من القلة التي تعلمت و ابصرت الخطر العظيم من الأعداء و الجهل و التجاهل من الأحباب و هو يشاهد تحكم المستعمرين ببلاده و لا يجد مناصرا حتى من أبناء جلدته،فسار وحيدا يتخبط أحيانا بتصرفاته الارتجالية الصاخبة، و يبهر الناس بأشعاره الحكيمة المتزنة

عمان تفوز على الكويت بهدفين لهدف واحد في بطولة خليجي 24

كتب :حسن بخيت حقق المنتخب العماني فوزه الأول على شقيقة الكويتي في العرس الخليجي " خليجي 24 " بعدما تغلب عليه بهدفين مقابل هدف واحد ضمن الجولة الثانية لمنافسات دور المجموعات بالمجموعة الثانية في المباراة التي جمعتهما اليوم السبت . وانتزع بهذا الفوز الأحمر العماني صدارة المجموعة بعدما رفع رصيده إلى 4 نقاط بعد تعادله في المباراة الأولى مع منتخب البحرين وفوزه اليوم على منتخب الكويت ، فيما توقف منتخب الكويت عند النقطة 3 بفوزه على المنتخب السعودي في المباراة الأولي وهزيمته اليوم أمام منتخب عمان ، بينما يلتقي منتخب البحرين الذي يمتلك نقطة واحدة مع المنتخب السعودي الذي يدخل مباراة اليوم بسجل خال من النقاط. سجل لعمان عبد العزيز المقبالي 16، 32 من ركلتي جزاء ويوسف ناصر للكويت 78 منتخب الكويت لم يحقق اى انتصارات على منتخب عمان منذ 21 عاما، فقد كان أخر فوز لمنتخب الكويت على سلطنة عمان عام 1998 في بطولة " خليجي 14 " التي أقيمت في الكويت، وانتهت بفوز الكويت بنتيجة 5 – 0. بفوز المنتخب العماني اليوم على المنتخب الكويتي يكون اللقاء 19 الذي جمع بين المنتخبين في بطولة كأس الخليج ، تفوق منتخب الكويت في 9 مباريات ، فيما فاز منتخب عمان في 5 مباريات وتعادل الفريقان "5 مرات"، وسجل هجوم الكويت 34 هدفا مقابل 16 هدفا للمنتخب العماني

موقع فيسبوك للتواصل الاجتماعي يصدر أول إشعار تصحيح على منشور

أصدر موقع فيسبوك للتواصل الاجتماعي، اليوم السبت، أول إشعار تصحيح على منشور لأحد مستخدمه، وذلك بناء على طلب من حكومة سنغافورة.

وقال فيسبوك إنه أصدر إخطارا بتصحيح منشور لأحد المستخدمين بناء على طلب من حكومة سنغافورة، لكنه دعا إلى اتخاذ نهج متأن في تطبيق قانون جديد لمكافحة "الأخبار الكاذبة"، وذلك من أجل حماية حرية التعبير.

وأضاف الإخطار الذي اطلع عليه بعض المستخدمين في سنغافورة إن"فيسبوك ملتزم من الناحية القانونية بإخطاركم أن حكومة سنغافورة تقول إن هذا المنشور يحتوي على معلومات غير صحيحة"، وفق ما نقلت "رويترز".

وأدُرج إخطار التصحيح أسفل المنشور الأصلي دون أي تعديلات على النص، لكن مستخدمين آخرين داخل وخارج البلاد، تمكنوا من الإطلاع عليه.

وقالت حكومة سنغافورة الجمعة، إنها طلبت من فيسبوك نشر إخطار تصحيح لمنشور بتاريخ 23 نوفمبر.

وذكر متحدث باسم فيسبوك في بيان مرسل بالبريد الإلكتروني:"بموجب القانون السنغافوري وضع فيسبوك شارة على المنشورات التي تقرر الحكومة أنها تحتوي على معلومات غير صحيحة".

وتابع البيان: "نظرا لأنها الأيام الأولى لسريان القانون فنحن نأمل أن تؤدي تأكيدات حكومة سنغافورة بأنه لن يؤثر على حرية التعبير إلى اتباع أسلوب مدروس وشفاف في تنفيذه".

الشعب العراقى ينتصر ..نريد عراقاً مدنياً ...لا لهيمنة الأمريكان والإيرانيين

أفادت مصادر طبية عراقية، الجمعة، بمقتل 15 متظاهرا وجرح 157 آخرين، من جراء اشتباكات مع قوات الأمن في محافظة ذي قار جنوبي العراق.

وشهد الجمعة أحداثا دامية في العراق، حيث قتل أيضا 7 متظاهرين، وأصيب 42 آخرون في محافظة النجف الجنوبية.

وقدم كل من قائد شرطة ذي قار، ونائب محافظ النجف استقالتيهما، بسبب الاحتجاجات.

وكان العراقيون قد خرجوا للاحتفال في ساحة التحرير وسط بغداد، عقب قرار رئيس الحكومة العراقي عادل عبد المهدي تقديم استقالته للبرلمان، وقال المتظاهرون، إن قراره لا يحقق كل مطالبهم بل أولها.

وفي سياق متصل، اقترح زعيم التيار الصدري، مقتدى الصدر، إجراء استفتاء شعبي على 5 مرشحين، لاختيار رئيس للحكومة.

وأعلن عبد المهدي عزمه تقديم استقالته في بيان جاء بعد ساعات من إدانة المرجع الشيعي علي السيستاني، استخدام القوة المميتة ضد المحتجين، وحث نواب البرلمان على إعادة النظر في مساندتهم للحكومة.

وفي بيان الاستقالة، قال عبد المهدي: "استمعت بحرص كبير إلى خطبة المرجعية الدينية العليا. واستجابة لهذه الدعوة وتسهيلا وتسريعا لإنجازها بأسرع وقت، سأرفع إلى مجلس النواب الموقر الكتاب الرسمي بطلب الاستقالة من رئاسة الحكومة الحالية".

وأشار عبد المهدي، في بيانه، إلى أنه "سبق وأن طرحت هذا الخيار (الاستقالة) علنا وفي المذكرات الرسمية، وبما يحقق مصلحة الشعب والبلاد".

وفُسرت كلمة السيستاني، التي جاءت على لسان ممثله في خطبة الجمعة التي نقلها التلفزيون على الهواء، على أنها إيعاز للبرلمانيين بالسعي لتغيير الحكومة، مع اتساع دوامة العنف في البلاد.

وقال ممثل عن السيستاني: "بالنظر إلى الظروف العصيبة التي يمر بها البلد، وما بدا من عجز واضح في تعامل الجهات المعنية مع مستجدات الشهرين الأخيرين، فإن مجلس النواب الذي انبثقت منه الحكومة الراهنة مدعو إلى أن يعيد النظر في خياراته بهذا الشأن، ويتصرف بما تمليه مصلحة العراق".

وخرجت وللمرة الاولى في محافظتي الأنبار وصلاح الدين تظاهرات مسائية مساندة لمطالب المحتجين في مدن الوسط والجنوب، حيث تجمع المئات من سكان مدينة الفلوجة وسط المدينة لتأبين ضحايا النجف وذي قار، لتتحول الوقفة التضامنية بعد ذلك إلى تظاهرة شعبية مساندة لساحات الاعتصام.

وخيمت أجواء من الهدوء الحذر، السبت، على محافظتي ذي قار والنجف العراقيتين، فيما استمر المتظاهرون في قطع الجسور الثلاثة الرئيسية في ذي قار، مطالبين قيادة شرطة المحافظة بتسليم قتلة المتظاهرين.

المجلس الأعلى للقضاء في العراق يؤكد انه ستتم محاسبة من اعتدى على المتظاهرين السلميين

أكد المجلس الأعلى للقضاء في العراق، أنه ستتم محاسبة من اعتدى على المتظاهرين السلميين، وتطبيق أقصى عقوبة بحقهم، وفق قوانين العقوبات المعمول بها في العراق.

ودعا المجلس، في بيان له، المصابين وذوي الضحايا من المتظاهرين إلى تسجيل إفاداتهم لدى هيئات التحقيق في محافظتي ذي قار والنجف، بخصوص الجرائم التي ارتكبت بحقهم خلال الاحتجاجات.

وفي هذا الإطار، كررت المفوضية العليا لحقوق الإنسان في العراق مطالباتها بمحاسبة مرتكبي الجرائم ضد المتظاهرين السلميين.

وقالت إن "جميع الانتهاكات التي تعرض لها المتظاهرين السلميين منذ بداية انطلاق التظاهرات في الأول من أكتوبر الماضي ولغاية اليوم ووثقتها فرق المفوضية الرصدية في بغداد والمحافظات، لابد من التحقيق فيها، وإحالة المتورطين بقتل الشباب المتظاهر إلى القضاء".

وفي سياق متصل، أفاد مراسل "سكاي نيوز عربية" في العراق بتجدد إطلاق النار قرب مبنى قيادة شرطة ذي قار، حيث واصل المحتجون قطع الجسور الثلاثة الرئيسة بالمحافظة، مطالبين قيادة شرطة بتسليم قتلة المتظاهرين.

ويأتي هذا التطور غداة يوم من المواجهات العنيفة قتل خلاله 15 متظاهرا، وجرح نحو 60 آخرين جراء اشتباكات مع قوات الأمن.

أما العاصمة، فقد شهدت مواجهات متفرقة بين المتظاهرين وقوات مكافحة الشغب قرب جسر الأحرار وسط بغداد، حسبما أفاد مراسل سكاي نيوز عربية.

وفي المثنى، قالت الشرطة إنها أطلقت سراح جميع المعتقلين من المتظاهرين خلال الأيام الماضية.

استقالة الحكومة

ويترقب الشارع العراقي اختيار رئيس حكومة جديد خلفا لعادل عبد المهدي الذي أعلن عزمه تقديم استقالته من منصبه، عقب احتجاجات شهدتها المدن العراقية ضد الحكومة.

ويطالب المحتجون بحكومة جديدة، تسعى لتحقيق تطلعات الشعب، ومكافحة الفساد المستشري.

وتمثل الاضطرابات أكبر أزمة يواجهها العراق منذ سنوات، بينما يحاول جاهدا التعافي من عقود من الصراعات والعقوبات.

المصدر: وكالات

القراءة العلاجية برنامج جديد تضعه وزارة التعليم بمصر لتحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسى

ازدادت شكاوى أولياء الأمور والمعلمين من أمية طلاب المراحل الابتدائية بل ربما تصل الى المرحلة الاعدادية وعدم قدرتهم على القراءة والكتابة بشكل صحيح مما يؤكد وجود قضية قومية تحتاج الى تضافر جهود جميع أفراد العملية التعليمية للقضاء على أمية الطلاب .

وهنا ظهر مصطلح "التعليم العلاجى" الذى أعلنت عنه وزارة التربية والتعليم مؤخرا فى محاولة للقضاء على أمية هؤلاء الطلاب ومساعدتهم لإصلاح قدراتهم الاملائية وكتابة اللغة العربية بشكل صحيح.

ولم تكن هذه هى المحاولة الأولى من الوزارة لحل هذه القضية حيث أعلنت منذ عام 2015 عن تفعيل البرنامج العلاجى لضعاف القراءة والكتابة بمرحلة التعليم الأساسى خلال الإجازة الصيفية.

وقد أقرت الوزارة برنامجا لتحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسى وخاصة الراسبين فى مادة اللغة العربية فى الفصل الدراسى الثانى لعام 2015، ووجهت الإدارة العامة للقرائية المديريات التعليمية، والإدارات التعليمية، وجميع المدارس، بتطبيق البرنامج العلاجى على ضعاف القراءة والكتابة بمرحلة التعليم الأساسى خلال فترة الإجازة الصيفية؛ لتمكين التلاميذ المستهدفين من مهارات القراءة والكتابة، وتقويتهم فى منهج اللغة العربية.

تعلم خاطىء

وأكد الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة أن مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب فى أى مرحلة لها العديد من الأسباب ومنها عدم انتباه بشكل كامل أثناء الشرح وعدم ثقة الطالب بنفسه أو أنه يتعلم القراءة بشكل خاطئ.

وأوضح د. حجازى - لموقع أخبار مصر - أن الوزارة أعلنت عن مشروع "التعلم العلاجي" والذى يتم تطبيقه بعد دراسة حالة الطالب وتحديد نقاط الضعف، وتعزيز قدراته القرائية وامتحانات تحديد مستوى للطلاب.

صعوبات القراءة والكتابة

وأكد حجازى على أهمية تعميم هذا المشروع على الطلبة الذين يعانون من صعوبات القراءة والكتابة، حيث يستهدف المشروع الطلاب من الصف الرابع الابتدائى حتى الثالث الإعدادى.

وأكد حجازى أن هذا البرنامج العلاجي يهدف إلى تقوية مهارات اللغة العربية من الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة وتقوية المهارات اللغوية العربية لدى الطالب ليستشعر جماليات اللغة العربية ، موضحا أن البرنامج التدريبي يستهدف معلمي ومعلمات الصفوف العليا للمرحلة الإبتدائية من خلال التدريب والتحاور مع المعلمين حول أهداف البرنامج وتطبيق ما يتم التدريب عليه بالفصول الدراسية.

صعوبة تهجى الحروف

وقال الدكتور كمال مغيث الخبير التربوى أن مشكلة ضعف القراءة و الكتابة لدى الطلاب مشكلة خطيرة يعاني منها الطلاب تحديداً في المرحلة الإبتدائية حيث يواجه الطالب صعوبة كبيرة عند القراءة أو الكتابة و اذا لم يتم علاج هذه المشكلة منذ البداية سوف يكون لها نتيجة سلبية على المستقبل الدراسي للطالب .

وأوضح د.مغيث - لموقع أخبار مصر- أنه يوجد مجموعة من العوامل التي تسببت في ضعف القراءة و الكتابة منها أن الطلاب أثناء مرحلة التعليم الابتدائي خاصة في السنوات الأولى يعانون من ضعف القدرة على القراءة ويلاحظ عليهم صعوبة تهجى الحروف الأبجدية بطريقة صحيحة كما نجد أيضاً من بينهم من لا يستطيع قراءة اسمه وتعود الأسباب الى معاناة الطالب من مشكلات صحية أدت لضعف قدرته على القراءة مثل المشكلات السمعية و البصرية ، وهناك فئة من الطلاب تعاني من ضعف القدرة على الإستيعاب و التركيز .

وكذلك تعود المشكلة فى بعض الأحيان الى اتباع الأساليب الخاطئة في تعليم الطلاب؛ فمثلاً هناك معلمون يتبعون أساليب العنف في تعليم طلاب المرحلة الإبتدائية.. تلك المرحلة الدقيقة التي يحتاج خلالها الطالب إلى حسن التعامل معه حتى يقبل بشغف على التعليم .

ضغط الأباء

واضاف د.مغيث ايضا ان طريقة تعامل الآباء مع أبنائهم بالضغط عليهم حتى يقوموا بقراءة الحروف بشكل صحيح تؤدى الى تفاقم المشكلة ،وهذا خطأ؛ فالضغط على الأبناء سيجعلهم يملون من التعليم ولا يرغبون فيه .

وأوضح أن قرار عدم وجود امتحانات حتى الصف الثالث الابتدائى وعدم تقييم مستوي الطالب لمدة ثلاث سنوات قرار خاطىء من الوزارة ، وأنه من الأفضل محاولة تغيير شكل الامتحان ومحاولة تسهيله علي الطلاب بدلا من الغاءه بشكل كلي.

ولفت مغيث الى أن بعض الطلاب يعانون من عدم القدرة على الانتباه لما يقوله المعلم ،وذلك لوجود ما يشتت ذهنه سواء إنشغاله بأمر ما يفكر فيه أو أن هناك مؤثرات خارجية تشتت انتباهه أو مقاطعة المعلم أثناء الشرح من قبل آخرين أو أن هناك مصادر للضوضاء تؤثر على الطالب وعدم اهتمام المعلمين بالطلاب و متابعتهم أثناء الكتابة ،والسبب وراء ذلك هو كثرة عدد الطلاب في الفصل الدراسي و بالطبع وقت الحصة الدراسية لن يسمح بمتابعة كل طالب على حدة بالاضافة الى عدم وجود متابعة دورية لمن يعاني من ضعف القدرة على الكتابة ، بالاضافة الى معاناة بعض المعلمين من عدم قدرتهم على توصيل المعلومة للطلاب واعتمادهم على الأساليب التقليدية.

وأوضح مغيث أنه لحل القضية بشكل علمى ومستمر لابد أن نبدأ بتطوير قدرات المعلم التدريسية وقدرته على توصيل المعلومة للطلاب بشكل سلس وسهل ويجب على المعلم أن يحرص على متابعة الطلاب،و إن كان هناك طالب يعاني من ضعف القدرة على الكتابة و القراءة عليه أن يقوم بمتابعته متابعة دورية تختلف عن باقي الطلاب لتحسين مستواه .

كذلك يمكن للمعلم الإعتماد على الوسائل التعليمية التي تربط الكلمة بصورة والوسائل السمعية والبصرية .

القراءة داخل الفصل

وأكد الخبير التربوى على أهمية تشجيع الطلاب على القراءة داخل الفصل مقابل مكأفأت وعبارات الشكر والثناء أمام زملائهم أو الحصول على درجات مميزة عن غيرهم ،وعمل مسابقات بين الطلاب ، والإشتراك في فقرات الإذاعة المدرسية والإستماع إليها حتى يستفيد الطلاب من زملائهم الذين يقومون بالقراءة .

كما يجب تقييم الطلاب بشكل دوري والمتابعة مع أولياء الأمور من خلال رصد درجات كل طالب ،ونقاط ضعفه والتواصل بين المعلم والأسرة لتقوية الطلاب.

إعداد المعلم

من جهته أكد د.حسن شحاتة، أستاذ المناهج بجامعة عين شمس أن أهم سبب فى ضعف القدرات القرائية والكتابية لدى الطلاب هو عدم إعداد معلم هذه المرحلة إعداداً صحيحاً، ويجب أولا إعداد معلم تلك المرحلة عن طريق دورات تدريبية ، وإعادة هيكلة المدارس بعناصر متميزة،، والتركيز على مهارات اللغة العربية والعلوم والرياضيات، ومنح حوافز لمعلمي تلك المرحلة.

وأكد شحاتة - لموقع أخبار مصر - على أهمية بناء مدارس جديدة لتقليل الكثافة في الفصول وتدريب المعلمين الجدد في مرحلة الابتدائي، التي تؤكد ضرورة اتقان الطالب للغة العربية، مع التركيز علي تعليم القراءة والكتابة فقط وليس تعليم المنهج.

وأشار إلى أن الدول المتقدمة تهتم جدا بمعلمي المرحلة الابتدائية، لأنهم الأساس، لذلك يقوم عليها أعلى المؤهلات .
ويرى أن نظام الامتحانات في المرحلة الابتدائية فاشل بكل المقاييس، بسبب الاعتماد على الحفظ.

وأكد د.شحاته أن الأميّة منتشرة في المرحلة الابتدائية، مما يؤثر على المراحل التالية حتى بعد التخرج، ويرجع السبب في ذلك أيضا الى كثافة الفصل وتدني مستوى المُعلِّم وتدهور أجور المعلمين.

كما أشار الى أهمية تخصيص جزء من الحصة لتقوية الطلّاب، وعقد دورات تدريبية للمعلمين، وتمييز الكفاءات منهم في المرحلة الابتدائية وترقيتهم، وتقليل كثافة الطلّاب داخل الفصول.

تدبير الموارد

وقالت ماجدة نصر عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بالبرلمان - لموقع أخبار مصر - أنه بالفعل الطلاب فى حاجة الى خطوة التعليم العلاجي، ولكن يجب أن نخلق لها في البداية المناخ المناسب، والاستعداد السليم حتى تنبت داخل تربة خصبة وصحيحة بدلا من فشلها بسبب عدم توفر هذا المناخ .

وأكدت أنه يجب تدبير كل الموارد والإمكانيات والتمويل، ووضع خطة زمنية لانجاح مشروع التعليم العلاجى الذى أعلنت عنه الوزارة، وضرورة وجود رؤية مستقبلية لتقوية مهارات اللغة العربية قراءة وكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية.

المصدر: أخبار مصر

مفتى جمهورية مصر العربية يشارك فى مؤتمر "تطور العلوم الفقهية في عمان" بعمان

توجه مفتي الجمهورية فضيلة الدكتور شوقي علام إلى سلطنة عمان للمشاركة في أعمال النسخة الـ 15 من مؤتمر "تطور العلوم الفقهية في عمان" .

ويحمل المؤتمر الذي من المقرر أن يبدأ غدا الأحد في العاصمة مسقط عنوان (فقه الماء في الشريعة الإسلامية أحكامه الشرعية وآفاقه الحضارية وقضاياه المعاصرة).

ومن المنتظر أن يلقي فضيلة المفتي الكلمة الرئيسية غدا بالمؤتمر الذى يستمر حتى 3 ديسمبر المقبل.

ويرافق فضيلة المفتي في المؤتمر الدولي الدكتور مجدي عاشور المستشار العلمي والأكاديمي لفضيلة المفتي حيث يشارك ببحث بعنوان "فتاوى الماء في الفقه المالكي .. قراءة تحليلية".

ويناقش المؤتمر قضايا الأصول الشرعية والأنظمة الإسلامية والفتاوى لفقه الماء، وقراءة التراث الإسلامي حوله، والقضايا القانونية والمستجدات المعاصرة وأحكام البحار، وذلك بمشاركة 57 من كبار العلماء والفقهاء والمفتيين ورجال القانون من عدد من الدول على رأسها مصر والجزائر، والمغرب، وسوريا، والبحرين، واليمن، والأردن، وإيران، والسعودية، ولبنان، وليبيا، وباكستان، والهند، والعراق، وروسيا الاتحادية، وإندونيسيا.

المصدر: أ.ش.أ

بشرى لخريجى المدارس الصناعية قبول دفعة جديدة للعمل بالمهن المتعلقة بنشاط الخدمات البترولية

تبدأ وزارة القوى العاملة، غدا الأحد وحتى يوم الخميس المقبل، قبول دفعة جديدة من طلبات الراغبين في التدريب من الذكور والإناث بشركة "شلمبرجير" على المهن المتعلقة بنشاط الخدمات البترولية بداية من أعمال استكشاف البترول، وحفر الآبار، وحتى إنتاج النفط أو الغاز من الآبار، وذلك وفقا لبروتوكول التعاون الموقع بين الوزارة والشركة.

وقال وزير القوى العاملة محمد سعفان ،إن التدريب يكون بالمجان لمدة 4 أشهر، فضلا عن منح المتدرب مكافأة مالية قدرها 1300 جنيه شهريا طوال فترة التدريب، بالإضافة إلى ألف جنيه "بدل إقامة " للمغتربين من خارج محافظات القاهرة الكبرى.

ويشترط في المتقدم للتدريب أن يكون من خريجي المدارس الفنية الصناعية "نظام الـ3 و5 سنوات" والمعاهد الفنية الصناعية والجامعة العمالية دفعات 2014 و2015 و2016 و2017، مع الإلمام باللغة الإنجليزية، وألا يتجاوز السن ثلاثين عاما في تاريخ التقديم، فضلا عن التفرغ الكامل طول مدة التدريب.

ويتم تقديم المستندات المطلوبة للراغبين في التدريب، باليد ،بمقر وزارة القوى العاملة (3 شارع يوسف عباس - مدينة نصر) من الساعة 9 صباحا وحتي 2 ظهرا، طوال فترة قبول الطلبات ، ويرفق بها السيرة الذاتية بما لا يزيد على صفحة واحدة ، وتاريخ الميلاد، والهاتف ، والخبرات، وصورة من المؤهل الدراسي، وبطاقة الرقم القومي، والموقف من التجنيد أو الخدمة العامة، مشيرا إلى عدم قبول أية طلبات غير مستوفاة للشروط.

ويتم إجراء البرنامج التدريبي بمراكز التدريب ومواقع عمل الشركة..لافتا إلى أنه سيتم التأمين على جميع المتدربين من الوفاة أو العجز الكلي أو الجزئي أو الإصابة، كما سيمنح المتدرب بعد اجتياز الدورة شهادة معتمدة من الوزارة والشركة، وشهادة قياس مستوى المهارة وترخيص مزاولة المهنة.

وأوضحت القوى العاملة أنه عقب قبول الطلبات سيتم إجراء المقابلات خلال الفترة من12 إلى 24 يناير المقبل، على أن يبدأ التدريب من أجل التشغيل من 2 إلى 22 فبراير، وتدريب السلامة والصحة المهنية من 23 فبراير إلى 5 مارس ، وتدريب على الوظيفة من 8 مارس إلى 29 أبريل القادم.

الرئيس الفنزويلى يعلن التعبئة العامة لمواجهة استفزازات امريكا وكولومبيا

أمر الرئيس الفنزويلي نيكولاس مادورو بتعبئة وحدات الجيش على خلفية"ما وصف "حصوله على معلومات تفيد بأن كولومبيا والقيادة الجنوبية للجيش الأمريكي تعدان للقيام ب`"أعمال استفزازية" على الحدود مع بلاده.

وقال مادورو اليوم السبت إنه يمتلك معلومات تفيد بأن السلطات الكولومبية والقيادة الجنوبية للجيش الأمريكي، تعدان القيام بأعمال وصفها ب`"الاستفزازية" على الحدود بين فنزويلا وكولومبيا، دون الكشف عن طبيعة هذه الأعمال.

وأضاف الرئيس الفنزويلي أن الهدف الأساسي من هذه الأعمال التي تعد على الحدود مع بلاده، هو صرف الانتباه عن الاحتجاجات التي تشهدها كولومبيا حاليا ، مشددا على ضرورة أن تكون القوات المسلحة الفنزويلية على أهبة الاستعداد للدفاع عن بلادها ضد أي عدوان محتمل.

يذكر ان فنزويلا تشهد منذ شهر يناير الماضي، أزمة سياسية حادة، إثر إعلان رئيس البرلمان خوان جوايدو، نفسه رئيسا مؤقتا للبلاد، وإعلان الولايات المتحدة الأمريكية اعترافها به ، فيما أعلن مادورو أنه الرئيس الشرعي للبلاد، واصفا رئيس البرلمان والمعارضة ب`"الدمية في يد الولايات المتحدة".

المصدر : وكالات

صالون بيت الحكمة الثقافي يعقد ندوته الثانية تحت عنوان "مصر على مبادرة الحزام والطريق".

يعقد "صالون بيت الحكمة الثقافي" الذي تنظمه مؤسسة بيت الحكمة للاستثمارات الثقافية، ندوته الثانية، مساء الثلاثاء المقبل، تحت عنوان "مصر على مبادرة الحزام والطريق".

وقال الدكتور أحمد السعيد الرئيس التنفيذي لمؤسسة "بيت الحكمة" للاستثمارات الثقافية بالدول العربية والصين، إن الندوة الثانية لصالون بيت الحكمة الثقافي الشهري، والتي تعقد تحت عنوان "مصر على مبادرة الحزام والطريق"، يتحدث فيها السفير محمد العرابي وزير الخارجية الأسبق، والدكتور مصطفى إبراهيم نائب رئيس مجلس الأعمال المصري – الصيني، والدكتور أحمد حلمي أستاذ الاقتصاد بالأكاديمية العربية للنقل البحري.

وأضاف السعيد أن الصالون سيبدأ ندوته الثانية التي يديرها الإعلامي أحمد سليمان، بعرض كتاب "الحزام والطريق.. ماذا ستقدم الصين للعالم؟" وتعرضه مترجمة الكتاب الدكتورة شيماء كمال رئيس قسم اللغة الصينية في كلية الألسن بجامعة بني سويف.

وأوضح أن الندوة ستركز على الاستفادة المتبادلة بين مصر ومبادرة الحزام والطريق، وما يمكن أن يقدمَه كل منهما للآخر، وكيف يمكن لمصر تحويل المبادرة إلى فرصة لتعظيم الاستفادة منها، والمحاذير التي يجب عليها أن تتوخاها، والسلبيّات التي يمكن أن تتعرضَ لها وكيفية تلافيها في حال وجودها.

كما ستبحث الندوة أهمية أن تكون مصر لاعبًا فاعلًا بالمبادرة، ويكون لديها القدرة على التأثير الايجابي في المبادرة ككل، وألا تكون مجرد عضو من 170 عضوًا؛ بحسب الرئيس التنفيذي لمؤسسة بيت الحكمة.

ويُعَدّ "صالون بيت الحكمة الثقافي"، أول صالون ثقافي مصري، مهتم بالشأن الصيني ومناقشة تطوراته في مختلف المجالات السياسية والاقتصادية والتكنولوجية والثقافية والأدبية والاجتماعية.

والصالون أيضًا نافذة للتعرف منها وخلالها على الصين في مختلف المجالات، والوقوف على نقاط القوة في التجربة الصينية، وكيفية الاستفادة منها في مصر والمنطقة العربية، والتعرف عن قرب على الثقافة الصينية والنموذج الصيني في الحكم والسياسة والتنمية الاقتصادية والاجتماعية.

وأوضح أن "صالون بيت الحكمة الثقافي" يعقد دوريًّا في الثلاثاء الأول من كل شهر، بمقر المؤسسة، مشيرًا إلى أنه قد يعقد بعض جلساته خارج المؤسسة؛ بهدف تعميم الاستفادة ونشر الثقافة الصينية.​

الشاعرة الدكتورة احلام الحسن تكتب قصيدة :"عراقُ المجد" ..تحية لشعبنا العربى العراقى الأبى

عراقُ المجدِ كم يسعى أصيلُ

وأرضٌ بالفداء لها دليلُ

إذا ما أقبل الجورُ المباهي

يباتُ صريعَ أبطالٍ قتيلُ

أيا أرضَ الحضارةِ من قديمٍ

فلا ترضي لنا وحشًا يكيلُ

فَتيلُ الفتنةِ العاصي ثقابٌ

حذارِ بأنْ يُسارعكِ الفتيلُ

أَجنّةُ أرضكِ الأبطالُ ريعٌ

وليس بهمْ خصيمٌ أو بخيلُ

وللماضي العريقِ لهم أعيدي

ففي الأفقِ انتصارٌ لا يَحُولُ

فيا مددَ العظيمِ لهم فأقبلْ

أمتْ فتنًا بنا ودمًا يسيلُ

جنودُ الشّعبِ قد جاءت جيوشًا

صداهم كالخيولِ لهُ صهيلُ

تهبُّ وتُسرعُ الخطواتِ جهرًا

هُنا أهلي هنا نبعِي الأصيلُ

فما وفّت مجالسُهم بوعدٍ

ولا أممٌ ولا أمنٌ نبيلُ

تداعت نحوَ قصعتنا بطونٌ

بأفواهٍ وأضراسٍ أُكُولُ

بهذا أخبرَ المحمودُ عنهُ

غثاءٌ نحنُ تجرفُنا السّيولُ

أيادي القوم قد لعبت فنونًا

سُكارى الكأسِ ليس لهم عقولُ

متى نصحو فقد طالت بلايا

غزا أحلامَنا همٌّ وبيلُ

رسالتُنا إليكم يا ضمائر ْ

رويدًا أيّها الإفكُ الثّقيلُ

حرائرُنا كأنوارِ الدّياجي

نُجومًا لا يُطالُ لها سبيلُ

ابحث عن عُش...احدث قصائد الشاعر العراقى الكبير الدكتور عبد الإله جاسم

 ما زال الليل البهيم في دجاه يختبئ الغش..

والرؤوس مرهونة بين الحياة وبين الحش..

اطبقي يا رياح فوق ابراج القصور واعلني ان الوقت حان للش..

هنا باتت سعاد تمرغ شفتها بدم سال فوق الروابي بلا دَش..

وصرخت إبنت البطحاء تستغيث باهلها من قتل برش..

أيا إبن المومس الجرباء..

هل ندى جبينك يوما بحياء.؟

هل سمعت كيف الرجال تقاتل اذ عرضها انخدش..؟

آهٍ ياصرخة البطحاء..

تناخت لها إسود غربية البيداء..

بزئيرها عصفت رياح بعقول اصابها الخرش..

كفكفي دموعك يا إبنت عامر فأنا مثلك أبحث عن عُش..

وأصبري على ضيم الردى فدمنا في سوح الوغى بيد جلاد يُرَش..

اتعلمين ان الاوغاد قد هَربوا..

عندما هوى صاحبهم بوعده في راحة مجرش..

وزير إختفى وملك كش..

يحسبون الصمت جبنا وفكر الخطاب ضعف أهش..

ألا تسمعون صوت المها في بلاد العرب يعلو بشد وبطش..

رعاع تمرسوا على الفرقة والهمجية القَرَشَ..

وغرسوا نيوبهم بأجساد كانت تطلب لقمة الجوع وروية العطش..

أي بشر انتم تقتلون البراءة في مهدها ..

كما قتلتم سلفا على الهويه مَنْ لا يعرف اساطيركم والقول الفحش..

وتدعون أنكم فرسان بأفعالكم..

فتخربون المدن التي اعياها النجش..

عودي اليَّ حبيبتي فأنا لست غضبان من سلوك يرفضهُ الطمش..

اساس لنا فيك يثمر حبا..

وانت الماء والخضراء..

ووجهك مبارك بآيات من العرش..

لاتحزني يا فاتن فقد ولى زمان الخوف ورحلت عنا أيام الهرش..

قد حلت علينا سنين الهجر مقرفة وذاك الساخر منا مازال يأكل مع المطايا وينام في حضن الجحش..